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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과113건

검색 결과 제목

  1. 46결론이 그럴듯하면 잘못된 삼단논법도 타당해 보일까?
  2. 47내 기억력을 정확히 알아도 알림을 더 많이 설정할 수 있을까?
  3. 48짧은 온라인 비판적 사고 수업은 모든 능력을 함께 높일까?
  4. 49질문이 오갈 때 입증 책임은 누구에게 이동할까?
  5. 50‘깊은 불일치’라는 말은 상황 설명일까, 대화 행동일까?
전제 구조의 논리 경로와 결론의 믿을 만함 경로가 논증 수용 판단에서 합류하는 이중 경로도

결론이 그럴듯하면 잘못된 삼단논법도 타당해 보일까?

전제 구조의 논리 경로와 결론의 믿을 만함 경로가 논증 수용 판단에서 합류하는 이중 경로도
인간의 사고와 추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

결론이 그럴듯하면 잘못된 삼단논법도 타당해 보일까?

세 실험의 언어보고 연구는 결론의 믿을 만함과 논리적 타당성이 함께 판단에 영향을 주며, 믿음 편향은 무효 논증에서 더 컸다고 보고했습니다.

On the Conflict Between Logic and Belief in Syllogistic Reasoning

게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
기억 전략 80%×10점은 8점, 알림 전략 100%×6점은 6점. 기억을 40%로 과소평가하면 예상값은 4점이라는 표.

내 기억력을 정확히 알아도 알림을 더 많이 설정할 수 있을까?

기억 전략 80%×10점은 8점, 알림 전략 100%×6점은 6점. 기억을 40%로 과소평가하면 예상값은 4점이라는 표.
인간의 사고와 추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

내 기억력을 정확히 알아도 알림을 더 많이 설정할 수 있을까?

기억에 대한 확신을 조정하는 일과 외부 도구를 선택하는 일은 구분됩니다. 메타인지 훈련 연구를 기대 보상과 전략 선택의 관점에서 읽습니다.

The effect of metacognitive training on confidence and strategic reminder setting

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
온라인 개입에서 인지반성·논증평가는 향상 방향, 분석적 글쓰기·가치 평가는 뚜렷한 향상이 없음을 서로 다른 네 측정 상자로 보여 주는 표.

짧은 온라인 비판적 사고 수업은 모든 능력을 함께 높일까?

온라인 개입에서 인지반성·논증평가는 향상 방향, 분석적 글쓰기·가치 평가는 뚜렷한 향상이 없음을 서로 다른 네 측정 상자로 보여 주는 표.
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

짧은 온라인 비판적 사고 수업은 모든 능력을 함께 높일까?

Simonovic와 동료들의 148명 사전-사후 비교는 짧은 온라인 개입 뒤 인지반성·논증평가는 향상됐지만 분석적 글쓰기와 비판적 사고 가치 평가는 같은 패턴을 보이지 않았다고 보고했다.

It is not what you think it is how you think: A critical thinking intervention enhances argumentation, analytic thinking and metacognitive sensitivity

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
표면 쟁점, 깊다는 평가, 후속 규칙 변화의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.

‘깊은 불일치’라는 말은 상황 설명일까, 대화 행동일까?

표면 쟁점, 깊다는 평가, 후속 규칙 변화의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

‘깊은 불일치’라는 말은 상황 설명일까, 대화 행동일까?

Forero-Mora와 Frápolli는 깊은 불일치를 고정된 사물처럼 분류하기보다 맥락 속에서 비교·평가하고 대화의 기대를 바꾸는 화행으로 분석합니다.

A Pragmatist Framework for Disagreeing Deeply

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

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