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측정 행동·비교 대상·표본을 선택해 포함 연구 수, 설문–로그 결과와 한계, 허용되는 해석을 함께 바꿉니다.
Measuring Mobile Phone Use: Self-Report Versus Log Data
Simkin과 Hastie의 그래프 지각 실험을 통해 막대·선·원그래프의 성능이 읽어야 할 관계와 탐색 과정에 따라 달라지는 이유를 살펴봅니다.
An Information-Processing Analysis of Graph Perception
급성 무작위 실험과 5주 파일럿 연구를 결과 지표별로 나누어, 같은 방향과 직접 비교할 수 없는 범위를 구분합니다.
Classroom-Based Physical Activity Breaks and Children's Attention: Cognitive Engagement Works!
Wei 등의 연쇄 사고 촉진 연구를 모델 규모별로 읽고, 풀이 형식과 실제 추론 능력을 구분합니다.
Chain-of-Thought Prompting Elicits Reasoning in Large Language Models
Rohrer와 Taylor의 수학 연습 연구에서 간격두기와 교차연습의 지연검사 이점을 읽고, 문제 수보다 배열이 바꾸는 판단 기회를 살펴봅니다.
The Shuffling of Mathematics Problems Improves Learning
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