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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과19건

검색 결과 제목

  1. 1같은 반박도 토론 장소가 바뀌면 역할이 달라질까?
  2. 2한 수업의 변화와 124편 검토는 같은 증거일까?
  3. 3“이 방법도 가능하다”는 제안에도 입증 책임이 있을까?
  4. 4불확실한 추세는 오차막대보다 움직이는 표본으로 더 잘 볼까?
  5. 5짧은 온라인 비판적 사고 수업은 모든 능력을 함께 높일까?
대립, 출발점, 논증, 결론의 네 단계가 이어지고 공개 토론, 위원회, 교실이라는 세 맥락이 각 단계에 영향을 주는 도식.

같은 반박도 토론 장소가 바뀌면 역할이 달라질까?

대립, 출발점, 논증, 결론의 네 단계가 이어지고 공개 토론, 위원회, 교실이라는 세 맥락이 각 단계에 영향을 주는 도식.
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

같은 반박도 토론 장소가 바뀌면 역할이 달라질까?

논증을 고립된 문장으로만 보지 않고 대화 단계와 제도적 목적 속에서 해석합니다. 장면과 발화 목적을 바꾸어 분석 초점을 비교하세요.

Internet political discussion forums as an argumentative activity type: A pragma-dialectical analysis of online forms of strategic manoeuvring in reacting critically

게시 2026-09-16 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
연구 비교Exploring the Effects of Argument Map-Supported Online Group Debate Activities on College Students' Critical Thinking해외 학술 연구
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 비교 · 일반

한 수업의 변화와 124편 검토는 같은 증거일까?

논증지도 온라인 토론을 추적한 한 강좌 연구와 고등교육 연구 124편을 분류한 체계적 문헌고찰을 설계·대상·허용되는 해석으로 비교합니다.

Exploring the Effects of Argument Map-Supported Online Group Debate Activities on College Students' Critical Thinking

게시 2026-09-14 · 약 29분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
세계적 규범적 수단적 실천적 가능성 네 근거가 제안 가능성 노드에 합류하고 추가 비교 근거가 권고 노드로 이어진다.

“이 방법도 가능하다”는 제안에도 입증 책임이 있을까?

세계적 규범적 수단적 실천적 가능성 네 근거가 제안 가능성 노드에 합류하고 추가 비교 근거가 권고 노드로 이어진다.
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

“이 방법도 가능하다”는 제안에도 입증 책임이 있을까?

숙의 대화에서는 최종 권고뿐 아니라 선택지를 제안한 사람도 그 선택지가 가능한지 보일 책임을 질 수 있습니다.

Burdens of Proposing: On the Burden of Proof in Deliberation Dialogues

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
하나의 요약 오차막대와 가능한 세 개 추세선을 순차 프레임으로 보여 주는 HOPs 방식을 나란히 비교한 도식.

불확실한 추세는 오차막대보다 움직이는 표본으로 더 잘 볼까?

하나의 요약 오차막대와 가능한 세 개 추세선을 순차 프레임으로 보여 주는 HOPs 방식을 나란히 비교한 도식.
다이어그램과 시각추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

불확실한 추세는 오차막대보다 움직이는 표본으로 더 잘 볼까?

Kale와 동료들은 가능한 결과 표본을 차례로 보여 주는 HOPs가 훈련받지 않은 독자의 모호한 추세 판단을 도울 수 있는지 실험했다.

Hypothetical Outcome Plots Help Untrained Observers Judge Trends in Ambiguous Data

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
온라인 개입에서 인지반성·논증평가는 향상 방향, 분석적 글쓰기·가치 평가는 뚜렷한 향상이 없음을 서로 다른 네 측정 상자로 보여 주는 표.

짧은 온라인 비판적 사고 수업은 모든 능력을 함께 높일까?

온라인 개입에서 인지반성·논증평가는 향상 방향, 분석적 글쓰기·가치 평가는 뚜렷한 향상이 없음을 서로 다른 네 측정 상자로 보여 주는 표.
논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

짧은 온라인 비판적 사고 수업은 모든 능력을 함께 높일까?

Simonovic와 동료들의 148명 사전-사후 비교는 짧은 온라인 개입 뒤 인지반성·논증평가는 향상됐지만 분석적 글쓰기와 비판적 사고 가치 평가는 같은 패턴을 보이지 않았다고 보고했다.

It is not what you think it is how you think: A critical thinking intervention enhances argumentation, analytic thinking and metacognitive sensitivity

게시 2026-09-13 · 약 8분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

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