한곳에서 찾는 논리 자료

통합검색

연구와 학습, 시험과 도서를 한곳에서 찾습니다.

검색 결과마다 자료의 코너와 성격을 표시합니다. 제목을 먼저 살펴보고 그림 카드와 기존 본문으로 이어 가세요.

세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

관심 주제로 찾아보기

조건 초기화

검색 결과5건

검색 결과 제목

  1. 1혼자 생각할 때보다 서로 반박할 때 추론이 나아질 수 있을까?
  2. 2긴 토론을 몇 개 핵심 주장으로 줄이면 무엇이 사라질까?
  3. 3세 사람 이상이 토론하면 논증 구조도 달라질까?
  4. 4반론을 주고받는 연습이 논증 능력을 바꿀까?
  5. 5질문은 정보를 묻기만 할까?
독립 판단, 이유 공개, 상대 평가, 수정의 네 단계가 순환하고 각 단계의 기록 항목을 보여 주는 도식.

혼자 생각할 때보다 서로 반박할 때 추론이 나아질 수 있을까?

독립 판단, 이유 공개, 상대 평가, 수정의 네 단계가 순환하고 각 단계의 기록 항목을 보여 주는 도식.
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

혼자 생각할 때보다 서로 반박할 때 추론이 나아질 수 있을까?

Mercier와 Sperber의 논증적 추론 이론을 통해 이유 만들기와 이유 평가가 사회적 상호작용에서 어떻게 달라지는지 살펴봅니다.

Why Do Humans Reason? Arguments for an Argumentative Theory

게시 2026-09-28 · 약 12분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
여러 원문 카드가 세 핵심점으로 모이고 맞지 않는 카드 하나는 미매칭 상자로 분리된다.

긴 토론을 몇 개 핵심 주장으로 줄이면 무엇이 사라질까?

여러 원문 카드가 세 핵심점으로 모이고 맞지 않는 카드 하나는 미매칭 상자로 분리된다.
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

긴 토론을 몇 개 핵심 주장으로 줄이면 무엇이 사라질까?

핵심점 분석은 논증을 대표 문장에 연결하고 빈도를 세지만 소수 의견과 매칭 오류를 함께 보아야 합니다.

Quantitative Argument Summarization and Beyond: Cross-domain Key Point Analysis

게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
순수 질문: 정보 → 주장형: 관점 포함 → 수사 질문: 강조 → 도전 질문: 근거 검사를 비교하는 LTCT 교육용 도식

질문은 정보를 묻기만 할까?

순수 질문: 정보 → 주장형: 관점 포함 → 수사 질문: 강조 → 도전 질문: 근거 검사를 비교하는 LTCT 교육용 도식
논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

질문은 정보를 묻기만 할까?

200만 단어가 넘는 세 장르의 논증 대화를 분석한 연구는 네 질문 유형이 논증 구조를 서로 다르게 움직인다고 분류했습니다.

Questions in argumentative dialogue

게시 2026-09-13 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

1–5 / 5편