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세 연구의 대상·비교 활동·검사 시점·결과 유형을 골라 포함 연구와 허용되는 해석을 바꾸고, 서로 다른 설계를 한 수치로 섞지 않는다.
Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention
2026년 9월 27~30일 공개된 세 연구를 통해 다이어그램을 구조 텍스트로 바꿀 때의 병목, 출처에 근거한 다이어그램 제작 규칙의 전이, 같은 논증도 화자 표지에 따라 다르게 평가되는 현상을 살펴봅니다.
메타분석·재현성 점검·사전등록 직접 재현을 선택해 결과 지표와 적용 대상별 직접 근거, 불일치와 허용되는 해석을 비교합니다.
Fortune favors the bold (and the Italicized): effects of disfluency on educational outcomes
읽기 속도 비교와 색 선택 반복성 연구를 질문·대상별로 나누어, 즉시 수행과 선택 안정성을 같은 결론으로 합치지 않습니다.
Randomised controlled trial of the effect of coloured overlays on the rate of reading of people with specific learning difficulties
결과를 알고 나면 그 결과가 처음부터 더 가능해 보입니다. 사전 판단과 대안 검토로 회고 격차를 확인합니다.
Hindsight ≠ Foresight: The Effect of Outcome Knowledge on Judgment Under Uncertainty
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