연구와 학습, 시험과 도서를 한곳에서 찾습니다.
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607개 효과크기 메타분석은 피드백의 평균 이점과 함께 3분의 1이 넘는 경우 성과가 낮아진 사실을 설명합니다.
The Effects of Feedback Interventions on Performance: A Historical Review, a Meta-Analysis, and a Preliminary Feedback Intervention Theory
149명의 무작위 교차 수업 연구는 실제 학습과 학습 느낌이 반대로 움직일 수 있음을 보였습니다.
Measuring actual learning versus feeling of learning in response to being actively engaged in the classroom
근거의 충분성을 판단한 해외 말뭉치 연구를 읽고, 사례 하나에서 넓은 결론으로 넘어갈 때 빠진 정보를 찾아봅니다.
Recognizing Insufficiently Supported Arguments in Argumentative Essays
인지성찰검사는 지식량만이 아니라 유혹적인 첫 답을 점검하는 성향을 포착합니다. 상관과 원인을 구분해 읽습니다.
Cognitive Reflection and Decision Making
소아 무작위시험 검토는 이분형 결과의 유의성이 최소 몇 건의 결과 변화에 달렸는지를 Fragility Index로 점검했습니다.
The Fragility Index in a Cohort of Pediatric Randomized Controlled Trials
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