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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과7건

검색 결과 제목

  1. 1자기 초고는 빼고 두 사람이 독립 검토하려면 몇 번 배정해야 할까?
  2. 2셀 수 있는 모형이 ‘셀 수 없는 집합’을 담을 수 있을까?
  3. 3수학 전체를 논리에서 다시 세울 수 있을까?
  4. 4중세 논리학은 삼단논법 밖의 ‘따라나옴’을 어떻게 설명했을까?
  5. 5사물뿐 아니라 ‘성질’에도 ‘모든’을 적용할 수 있을까?
실습Cochrane Handbook Chapter 4: Searching for and selecting studies논리학 배우기
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 실습 · 일반

자기 초고는 빼고 두 사람이 독립 검토하려면 몇 번 배정해야 할까?

참여자·초고당 검토자·결석·시간을 바꾸어 자기 검토를 제외한 독립 검토 배정표, 수용량과 미배정 수를 다시 계산합니다.

Cochrane Handbook Chapter 4: Searching for and selecting studies

게시 2026-10-02 · 약 26분논리학 학습 글 읽기 →
논리 어휘와 추론 규칙에서 추상화 원리를 거쳐 자연수와 산술 정리로 올라가는 세 층과 각 층 사이의 검토 질문을 보여 주는 도식.

수학 전체를 논리에서 다시 세울 수 있을까?

논리 어휘와 추론 규칙에서 추상화 원리를 거쳐 자연수와 산술 정리로 올라가는 세 층과 각 층 사이의 검토 질문을 보여 주는 도식.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

수학 전체를 논리에서 다시 세울 수 있을까?

논리주의는 산술과 수학을 논리적 진리와 정의로 환원하려 했고, 신논리주의는 추상화 원리로 그 계획을 더 제한된 형태에서 되살립니다.

Logicism and Neologicism

게시 2026-09-13 · 약 8분논리학 학습 글 읽기 →
중세 논리학은 삼단논법 밖의 ‘따라나옴’을 어떻게 설명했을까?의 질문, 방법, 결과와 적용 범위를 세 단계 카드로 정리한 교육용 도식

중세 논리학은 삼단논법 밖의 ‘따라나옴’을 어떻게 설명했을까?

중세 논리학은 삼단논법 밖의 ‘따라나옴’을 어떻게 설명했을까?의 질문, 방법, 결과와 적용 범위를 세 단계 카드로 정리한 교육용 도식
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

중세 논리학은 삼단논법 밖의 ‘따라나옴’을 어떻게 설명했을까?

중세의 consequentia 이론은 필연적 진리보존, 형식, 내용 연결을 서로 다른 기준으로 다루었습니다.

Medieval Theories of Consequence

게시 2026-09-13 · 약 11분논리학 학습 글 읽기 →
개별 학생을 도는 1차 양화와 성질 집합을 도는 2차 양화가 귀납 주장 검토점에서 합류한다.

사물뿐 아니라 ‘성질’에도 ‘모든’을 적용할 수 있을까?

개별 학생을 도는 1차 양화와 성질 집합을 도는 2차 양화가 귀납 주장 검토점에서 합류한다.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 심화

사물뿐 아니라 ‘성질’에도 ‘모든’을 적용할 수 있을까?

2차 논리는 개체뿐 아니라 성질과 관계를 양화해 자연수 구조를 더 강하게 기술하지만, 그 표현력에는 의미론적 대가가 따릅니다.

Second-order and Higher-order Logic

게시 2026-09-13 · 약 9분논리학 학습 글 읽기 →

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