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막대 격자는 파도 속 섬을 어떻게 찾게 했을까?

마셜제도의 항해자는 막대와 조개로 섬의 윤곽보다 너울·섬·항로의 관계를 나타냈습니다. 축척 없는 도해를 어떻게 배우고 기억했는지, 2009년 현지 항해·부이·위성·파랑 모형 연구가 어떤 신호를 설명했고 무엇을 남겨 두었는지 살펴봅니다.

‘또 늦었다’의 ‘또’는 실제 반복을 증명할까?

반복 표현·앞 사건·관점 주체·뒤 문장의 정정을 바꾸어 지지된 전제, 보완된 전제와 충돌하는 해석을 나눕니다.

Presupposition

‘내 의견을 무시했어요’에서 무엇을 먼저 확인해야 할까?

회의 기록과 첫 질문을 바꾸어 관찰 가능한 사건, 감정·해석, 합의 가능한 요청과 남은 쟁점을 분리합니다.

TeamSTEPPS Tool: DESC

화자가 ‘열지 않았다’고 말하면 사건도 그대로 믿어야 할까?

화자의 표현·대조 단서·판단할 주장을 바꾸어 사건 보고의 충돌, 경쟁 해석과 보류할 동기를 구분합니다.

Unreliability

표 한 장은 어떻게 계산의 순서를 보여 줄 수 있을까?

결과값만 맞으면 계산 절차도 옳다고 할 수 있을까요? 에이다 러브레이스가 분석기관을 설명하며 남긴 ‘주 G’의 단계표를 따라 연산 명령, 기억장소, 중간값, 반복을 구별하고, 설계된 절차와 실제 실행의 증거가 어떻게 다른지 살펴봅니다.