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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과14건

검색 결과 제목

  1. 1진자의 줄을 네 배 길게 하면 한 번 왕복하는 시간도 네 배가 될까?
  2. 2같은 높이에서는 무거운 공이 먼저 떨어질까?
  3. 3AI를 평가할 때, 예측 시점에는 몰랐던 결과를 학습에 써도 될까?
  4. 4풍속이 두 배면 바람의 힘도 두 배일까?
  5. 5보기 순서만 바꿔도 AI의 선택이 달라질까?
과학 교실에서 성인 여성이 매단 추와 자를 나란히 놓고 진자의 길이를 살피며 작은 공식 올리가 탁자 끝에서 바라보는 장면

진자의 줄을 네 배 길게 하면 한 번 왕복하는 시간도 네 배가 될까?

과학 교실에서 성인 여성이 매단 추와 자를 나란히 놓고 진자의 길이를 살피며 작은 공식 올리가 탁자 끝에서 바라보는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 일반

진자의 줄을 네 배 길게 하면 한 번 왕복하는 시간도 네 배가 될까?

줄 길이와 추의 질량을 따로 바꾸어 진자의 왕복 시간을 비교하고, 길이의 제곱근이 시간에 나타나는 까닭을 살핍니다.

게시 2026-10-16 · 약 10분논리학 학습 글 읽기 →
과학 스튜디오에서 성인 교사와 학습자 두 명이 크기가 다른 공 두 개의 낙하를 관찰하고 작은 공식 갈색 안경 올빼미가 매트 위에서 초시계를 누르는 장면

같은 높이에서는 무거운 공이 먼저 떨어질까?

과학 스튜디오에서 성인 교사와 학습자 두 명이 크기가 다른 공 두 개의 낙하를 관찰하고 작은 공식 갈색 안경 올빼미가 매트 위에서 초시계를 누르는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 일반

같은 높이에서는 무거운 공이 먼저 떨어질까?

공기 저항을 무시한 자유 낙하에서는 질량이 식에서 사라집니다. 높이·중력·질량을 바꾸며 도착 시간을 구하고 모형의 한계를 확인합니다.

게시 2026-10-01 · 약 12분논리학 학습 글 읽기 →
두 사람이 날짜가 있는 자료 카드를 나누어 살펴보는 그림. 곁에 갈색 안경을 쓴 작은 올빼미가 있습니다.

AI를 평가할 때, 예측 시점에는 몰랐던 결과를 학습에 써도 될까?

두 사람이 날짜가 있는 자료 카드를 나누어 살펴보는 그림. 곁에 갈색 안경을 쓴 작은 올빼미가 있습니다.
인공지능과 논리논리학 배우기 · 주제별 학습 · 입문

AI를 평가할 때, 예측 시점에는 몰랐던 결과를 학습에 써도 될까?

6월 말에 사용할 AI를 평가한다고 가정합니다. 8월에야 확인된 고객의 이용 결과까지 학습 자료에 넣으면 무엇이 잘못되는지 살펴봅니다.

게시 2026-09-26 · 약 10분논리학 학습 글 읽기 →
해안 풍력 관측소에서 여성 엔지니어와 남성 기술자가 풍속계를 살피고 작은 공식 갈색 안경 올빼미가 작은 바람개비를 들고 참여하는 장면

풍속이 두 배면 바람의 힘도 두 배일까?

해안 풍력 관측소에서 여성 엔지니어와 남성 기술자가 풍속계를 살피고 작은 공식 갈색 안경 올빼미가 작은 바람개비를 들고 참여하는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 일반

풍속이 두 배면 바람의 힘도 두 배일까?

두 풍속을 바꾸어 이상적으로 이용 가능한 바람 에너지의 비가 얼마나 빠르게 달라지는지 계산합니다.

게시 2026-09-25 · 약 11분논리학 학습 글 읽기 →

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