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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과 제목

  1. 1‘A 또는 B’를 증명하려면 어느 쪽인지도 보여 주어야 할까?
  2. 2수학 전체를 논리에서 다시 세울 수 있을까?
  3. 3증명과 프로그램이 같은 구조라고 말할 수 있을까?
  4. 4‘증명할 수 있다’를 논리 기호로 만들면 무엇이 달라질까?
  5. 5시각화가 틀리면 어느 단계부터 다시 봐야 할까?
A 또는 B라는 목표에서 A의 증명이나 B의 증명 가운데 하나를 실제로 제시해야 한다는 두 갈래 흐름

‘A 또는 B’를 증명하려면 어느 쪽인지도 보여 주어야 할까?

A 또는 B라는 목표에서 A의 증명이나 B의 증명 가운데 하나를 실제로 제시해야 한다는 두 갈래 흐름
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

‘A 또는 B’를 증명하려면 어느 쪽인지도 보여 주어야 할까?

직관주의 논리는 참을 구성 가능한 증명과 연결합니다. 배중률과 이중부정 제거가 왜 자동 규칙이 아닌지 살펴봅니다.

Intuitionistic Logic

게시 2026-09-13 · 약 9분논리학 학습 글 읽기 →
논리 어휘와 추론 규칙에서 추상화 원리를 거쳐 자연수와 산술 정리로 올라가는 세 층과 각 층 사이의 검토 질문을 보여 주는 도식.

수학 전체를 논리에서 다시 세울 수 있을까?

논리 어휘와 추론 규칙에서 추상화 원리를 거쳐 자연수와 산술 정리로 올라가는 세 층과 각 층 사이의 검토 질문을 보여 주는 도식.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

수학 전체를 논리에서 다시 세울 수 있을까?

논리주의는 산술과 수학을 논리적 진리와 정의로 환원하려 했고, 신논리주의는 추상화 원리로 그 계획을 더 제한된 형태에서 되살립니다.

Logicism and Neologicism

게시 2026-09-13 · 약 8분논리학 학습 글 읽기 →
A의 증거, 함수 A → B, B의 증거의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.

증명과 프로그램이 같은 구조라고 말할 수 있을까?

A의 증거, 함수 A → B, B의 증거의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.
논리의 기초와 역사해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

증명과 프로그램이 같은 구조라고 말할 수 있을까?

Wadler는 명제-유형 대응을 따라 논리의 증명 규칙과 함수형 프로그램의 형식 규칙이 어떻게 같은 구조를 이루는지 설명합니다.

Propositions as Types

게시 2026-09-13 · 약 11분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
명제 A, A가 증명 가능하다는 상자 A, 상자 A이면 A라는 반성 원리, 그리고 이를 다시 상자로 감싼 뢰프 조건을 층별로 보여 주는 도식.

‘증명할 수 있다’를 논리 기호로 만들면 무엇이 달라질까?

명제 A, A가 증명 가능하다는 상자 A, 상자 A이면 A라는 반성 원리, 그리고 이를 다시 상자로 감싼 뢰프 조건을 층별로 보여 주는 도식.
논리의 기초와 역사논리학 배우기 · 개념·이론 · 일반

‘증명할 수 있다’를 논리 기호로 만들면 무엇이 달라질까?

증명가능성 논리는 ‘이 문장은 어떤 형식 체계에서 증명된다’를 상자 기호로 다루며, 자기언급과 괴델의 불완전성 정리를 한 언어 안에서 분석합니다.

Provability Logic

게시 2026-09-13 · 약 8분논리학 학습 글 읽기 →
영역 문제, 추상화, 표현·알고리즘의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.

시각화가 틀리면 어느 단계부터 다시 봐야 할까?

영역 문제, 추상화, 표현·알고리즘의 관계와 검토 지점을 설명하는 LTCT 교육용 도식.
다이어그램과 시각추론해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

시각화가 틀리면 어느 단계부터 다시 봐야 할까?

Munzner의 중첩 모형은 시각화의 네 설계 층을 나누고, 위층의 오해가 아래층의 정교한 구현까지 연쇄적으로 무효화할 수 있음을 보입니다.

A Nested Model for Visualization Design and Validation

게시 2026-09-12 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →

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