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동일 참여자 추적, 측정 시점, 표본 대표성을 바꾸어 개인 변화와 집단 추세의 허용 범위를 비교합니다.
Early Childhood Longitudinal Study, Kindergarten Class of 2010–11
응답자와 선택 건수를 바꾸어 응답자 기준 비율, 전체 선택 기준 비율, 1인당 평균 선택 수를 구분합니다.
Analyse overview
평가셋 크기가 다르면 두 백분율의 단순 평균과 전체 문항 정확도가 달라집니다. 정답 수·문항 수·통합 규칙을 바꾸며 차이를 확인합니다.
읽기 속도 비교와 색 선택 반복성 연구를 질문·대상별로 나누어, 즉시 수행과 선택 안정성을 같은 결론으로 합치지 않습니다.
Randomised controlled trial of the effect of coloured overlays on the rate of reading of people with specific learning difficulties
관련성 점수만 따를 때와 같은 범주의 반복에 벌점을 줄 때 상위 목록이 어떻게 달라지는지 비교합니다.
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