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검색 결과16건

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논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 해설 · 심화

Chi와 Wylie의 ICAP 틀을 통해 수업의 겉모습이 아니라 학습자가 만들어 내는 사고 산출물과 상호작용을 구분합니다.

The ICAP Framework: Linking Cognitive Engagement to Active Learning Outcomes

실습Collaborative learning approaches논리학 배우기

논증과 대화논리학 배우기 · 실습 · 일반

인원·자료 묶음·전체 시간·읽기 조건을 바꾸어 모둠 수, 회차당 읽기·토론 시간과 필요한 자료를 계산합니다.

Collaborative learning approaches

논증과 대화해외 학술 연구 · 연구 해설 · 일반

세 실험에서 상대의 확신 표현이 공동 판단에 미치는 영향을 살피고, 확신을 유용한 단서로 쓰되 근거 강도와 분리해 검토하는 방법을 제안합니다.

The Persuasive Power of Knowledge: Testing the Confidence Heuristic

연구 비교The Pen Is Mightier Than the Keyboard: Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking해외 학술 연구

논리교육과 평가해외 학술 연구 · 연구 비교 · 일반

2014년 실험과 2019년 직접 반복·확장을 선택해 시험 성과, 필기 과정과 적용 대상에 맞는 결론 범위를 비교합니다.

The Pen Is Mightier Than the Keyboard: Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking

대화Compass Points논리학 배우기

인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 대화 · 일반

서로 다른 구매 요구를 불편·공통 기준·짧은 시험으로 바꾸고, 질문과 기록에 따라 합의와 남은 쟁점을 다시 정리합니다.

Compass Points

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