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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과 제목

  1. 131중세 논리학자는 가정 하나를 끝까지 지킬 수 있었을까?
  2. 132가로와 세로를 두 배로 늘리면 넓이도 두 배일까?
  3. 133‘모두 제출했다’가 거짓이면 아무도 제출하지 않았을까?
  4. 134가장 늦은 한 작업이 전체 일정도 결정할까?
  5. 135누구를 얼마나 믿을지는 왜 하나로 정해지지 않을까
박물관 연구실에서 성인 두 명이 중세 논리 문헌과 명제 타일을 살피고 작은 갈색 안경 LTCT 올빼미가 곁에서 예외 타일을 드는 장면

중세 논리학자는 가정 하나를 끝까지 지킬 수 있었을까?

박물관 연구실에서 성인 두 명이 중세 논리 문헌과 명제 타일을 살피고 작은 갈색 안경 LTCT 올빼미가 곁에서 예외 타일을 드는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 일반

중세 논리학자는 가정 하나를 끝까지 지킬 수 있었을까?

13~14세기 의무 논쟁의 positio 형식을 읽고, 한 가정과 규칙을 받아들였을 때 다음 문장을 받아들일 수 있는지 가능한 경우로 살핍니다.

게시 2026-09-28 · 약 12분논리학 학습 글 읽기 →
건축 모형 작업실에서 성인 두 명이 확대 도면과 모형을 측정하고 작은 공식 갈색 안경 올빼미가 모형 옆에서 작은 타일을 옮기는 장면

가로와 세로를 두 배로 늘리면 넓이도 두 배일까?

건축 모형 작업실에서 성인 두 명이 확대 도면과 모형을 측정하고 작은 공식 갈색 안경 올빼미가 모형 옆에서 작은 타일을 옮기는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 입문

가로와 세로를 두 배로 늘리면 넓이도 두 배일까?

한 방향의 배율과 두 방향의 곱을 구분합니다. 도면의 가로·세로를 각각 늘렸을 때 필요한 재료 면적이 어떻게 달라지는지 확인합니다.

게시 2026-09-28 · 약 10분논리학 학습 글 읽기 →
도서관에서 성인 두 명이 사람과 책 모형으로 모두와 일부의 관계를 비교하고 작은 갈색 안경 LTCT 올빼미가 곁에서 책 모형을 옮기는 장면

‘모두 제출했다’가 거짓이면 아무도 제출하지 않았을까?

도서관에서 성인 두 명이 사람과 책 모형으로 모두와 일부의 관계를 비교하고 작은 갈색 안경 LTCT 올빼미가 곁에서 책 모형을 옮기는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 입문

‘모두 제출했다’가 거짓이면 아무도 제출하지 않았을까?

네 사람의 제출 상태를 바꾸며 ‘모두가 아니다’, ‘어떤 사람은 아니다’, ‘아무도 아니다’의 관계를 반례로 확인합니다.

게시 2026-09-28 · 약 10분논리학 학습 글 읽기 →
밝은 사무실에서 성인 두 명이 세 작업 경로가 놓인 일정표를 조정하고 작은 갈색 안경 LTCT 올빼미가 곁에서 경로 표식을 옮기는 장면

가장 늦은 한 작업이 전체 일정도 결정할까?

밝은 사무실에서 성인 두 명이 세 작업 경로가 놓인 일정표를 조정하고 작은 갈색 안경 LTCT 올빼미가 곁에서 경로 표식을 옮기는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 일반

가장 늦은 한 작업이 전체 일정도 결정할까?

동시에 시작하는 세 작업 경로의 기간을 바꾸며, 전체 완료일을 정하는 임계 경로와 각 경로의 여유 시간을 구분합니다.

게시 2026-09-28 · 약 12분논리학 학습 글 읽기 →
짧은 연구 읽기신뢰의 문제: 신뢰도·참조 집단·신뢰의 미결정성 (Trust Issues: Reliability, Reference Classes, and the Underdetermination of Trust)해외 학술 연구
인간의 사고와 추론해외 학술 연구 · 짧은 연구 읽기 · 일반

누구를 얼마나 믿을지는 왜 하나로 정해지지 않을까

윌리엄 코너는 복잡한 증언 상황에서 화자의 신뢰도를 판단할 때 어떤 비교 집단을 기준으로 삼는지가 중요하며, 증거가 하나의 신뢰 수준만을 결정하지 못할 수 있다고 논한다.

신뢰의 문제: 신뢰도·참조 집단·신뢰의 미결정성 (Trust Issues: Reliability, Reference Classes, and the Underdetermination of Trust)

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