메논의 질문을 탐구의 출발, 대상 설정, 결과 인식이라는 세 단계로 나누었다.
생각그림 3 · 메논의 질문을 탐구의 출발, 대상 설정, 결과 인식이라는 세 단계로 나누었다.
그림에서 무엇을 볼까요?
생각그림 3 · 메논의 질문을 탐구의 출발, 대상 설정, 결과 인식이라는 세 단계로 나누었다.
『메논』 80d에서 메논은 세 질문을 잇는다. 첫째, 모르는 것을 어떻게 찾을 것인가. 둘째, 탐구 대상으로 무엇을 제시할 것인가. 셋째, 우연히 마주치더라도 그것이 찾던 것임을 어떻게 알아볼 것인가. 첫 질문은 탐구 방법, 둘째는 목표 설정, 셋째는 결과 인식에 관한 문제다. 흔히 한 문장으로 압축되는 역설 안에는 출발, 방향, 판정이라는 서로 다른 과제가 들어 있다. 이 셋을 나누어야 어느 전제가 각 과제를 막는지 보인다.
덕을 가르칠 수 있는지 묻던 대화가 먼저 ‘덕이 무엇인가’라는 정의 문제와 막힘으로 이어지는 순서를 정리했다.
‘안다’와 ‘모른다’ 두 갈래가 모두 탐구 불가능으로 향하는 소크라테스의 재구성을 나타냈다.
후보를 찾는 데 쓰는 출발 단서와 결과를 확인하는 판정 기준을 구별했다.