같은 점을 클릭해도 서로 다른 사고 과제가 될 수 있을까?

그림에서 무엇을 볼까요?

관측소 수위 자료에서 지정 값 조회, 차이 계산, 기준 적용의 서로 다른 출력과 처리를 비교한 표.

LTCT 예시의 표에는 가·나·다 관측소의 수위가 각각 2m, 3m, 5m로 적혀 있습니다. “나 관측소 수위는?”은 지정된 값을 확인하는 과제입니다. “가와 다의 차이는?”은 두 값을 찾고 5−2=3m를 계산하는 과제입니다. “수위가 4m 이상인 곳은?”은 기준을 모든 대상에 적용해 다 관측소를 고르는 과제입니다.

세 문항에 같은 막대그래프를 쓸 수 있고 답을 클릭하는 방식도 같을 수 있습니다. 하지만 필요한 중간 결과가 다릅니다. 첫 문항은 나의 값, 둘째는 두 값과 차이, 셋째는 기준을 통과한 대상 집합입니다. 그림의 표는 이 입력·조작·출력 차이를 요약합니다.