비판 질문을 가르치면 약한 논증만 더 잘 걸러낼까?

그림에서 무엇을 볼까요?

지시 없음, 한 번 지시, 반복 지시에서 약한 논증과 강한 논증 평가가 모두 낮아지고 간격은 조금 넓어지는 개념 그래프

약한 논증: ‘유명 배우가 이 백신이 위험하다고 했으니 위험하다.’ 강한 논증: ‘해당 감염병 분야의 연구자가 대규모 검토 결과와 함께 위험을 설명했다.’ 두 문장에 ‘그 사람의 전문 분야가 맞는가, 다른 전문가와 합의하는가’를 똑같이 묻습니다.

좋은 훈련은 첫 문장의 점수만 내리는 것이 아니라 둘 사이 간격을 넓혀야 합니다. 둘 다 의심스럽다는 기분이 커져 점수가 함께 내려가면 엄격성은 늘었지만 분별력의 증가는 제한적입니다. 따라서 절대 점수와 품질 차이를 함께 봐야 합니다.