시각적 논리

개념도 · 선 하나를 문장 하나로 읽어 보세요

가상의 밤하늘 관측 동아리에 네 문장을 주겠습니다. 이 동아리의 관측 활동에는 육안 관측과 망원경 관측이 포함됩니다. 두 방식은 모두 관측 기록을 남깁니다. 기록에는 관측 시각을 담습니다. 그 기록은 비교 활동의 자료로 쓰입니다. 동아리의 실제 운영을 조사한 결과가 아니라, 관계를 연습하기 위해 정한 짧은 자료입니다.

관측 기록과 비교 활동의 같은 두 상자 사이에 자료로 쓰인다와 성공을 보장을 각각 붙여 뜻이 달라지는 두 도식을 비교한다.
도해 1 · 가상 동아리 자료로 직접 만든 비교입니다. 초록색 문장은 자료가 제시한 활용 관계이고, 황갈색 문장은 다시 대조할 표현입니다. 연결어를 바꿨을 때 추가되는 뜻을 살펴봅니다.
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그림에서 무엇을 볼까요?

관측 기록과 비교 활동의 같은 두 상자 사이에 자료로 쓰인다와 성공을 보장을 각각 붙여 뜻이 달라지는 두 도식을 비교한다.

가상의 밤하늘 관측 동아리에 네 문장을 주겠습니다. 이 동아리의 관측 활동에는 육안 관측과 망원경 관측이 포함됩니다. 두 방식은 모두 관측 기록을 남깁니다. 기록에는 관측 시각을 담습니다. 그 기록은 비교 활동의 자료로 쓰입니다. 동아리의 실제 운영을 조사한 결과가 아니라, 관계를 연습하기 위해 정한 짧은 자료입니다.

마지막 문장부터 그려 보겠습니다. “관측 기록” 상자에서 “비교 활동” 상자로 선을 잇고 “자료로 쓰인다”를 붙입니다. 한국어 문장으로 읽으면 “관측 기록은 비교 활동의 자료로 쓰인다”가 됩니다. 상자 두 개와 선 하나에 자료가 말한 관계를 보존했습니다.

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