움직이면 정말 더 이해하기 쉬울까?

그림에서 무엇을 볼까요?

종이접기 네 정지 프레임과 애니메이션 조건을 정보량, 단계 표시, 동시 비교, 재생 통제 네 항목으로 대조한 표.

LTCT가 만든 가상 과제는 정사각형 종이를 반으로 접고, 펼친 뒤, 오른쪽 모서리를 가운데 선에 맞추고, 다시 접는 네 단계입니다. 정지 조건에는 네 장을 모두 나란히 놓고 단계 번호와 접는 선을 표시합니다. 애니메이션 조건에도 정확히 같은 네 상태와 같은 안내만 넣습니다.

학습자는 “세 번째 단계와 첫 번째 단계의 접는 선을 비교하라”는 질문을 받습니다. 정지 그림은 두 장을 동시에 볼 수 있지만 애니메이션은 되감지 못하면 기억에 의존합니다. 반대로 모서리가 이동하는 경로를 묻는 질문에서는 움직임이 공간 변화를 직접 보여 줄 수 있습니다. 어떤 질문을 쓰느냐가 장점을 바꿉니다.