읽기·생활 추론Time논리학 배우기
회상 장면이 먼저 나오면 지금의 실수도 과거 탓일까?
회상 표지·현재 기록·주장 방식을 바꾸어 이야기의 제시 순서와 사건 시간, 현재 책임의 근거를 서로 나눠 읽습니다.
Time
게시 2026-09-21 · 약 29분논리학 학습 글 읽기 →
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논리학 배우기
개념과 역사에서 시작해 직접 읽고 실험합니다.
관심 주제와 난이도로 필요한 글을 찾아보세요. 개념을 익히는 학습과 원문에 근거한 연구 해설을 구분했습니다.
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문학조건 초기화
논리학 배우기24편
검색 결과 제목
읽기·생활 추론간접인용과 직접인용논리학 배우기
따옴표 안의 ‘내가’는 누구를 가리킬까?
겹친 인용의 따옴표·발화자 표시·인칭 표현을 바꾸어 ‘내가’의 가능한 화자를 좁히고, 직접 인용과 간접 인용에서 관점이 달라지는 이유를 확인합니다.
간접인용과 직접인용
게시 2026-09-20 · 약 28분논리학 학습 글 읽기 →
읽기·생활 추론Time Ontology in OWL논리학 배우기
‘그 뒤’ 한마디가 사건 순서를 몇 가지에서 한 가지로 줄일까?
두 문장 사이의 시간 표현을 바꾸어 문 열기·불 켜기·메모 찾기의 가능한 순서를 6가지에서 좁히고, 본문 단서와 독자의 관습적 추측을 구분합니다.
Time Ontology in OWL
게시 2026-09-19 · 약 27분논리학 학습 글 읽기 →
읽기·생활 추론Quantifiers and Quantification논리학 배우기
‘대부분이 좋아했다’면 민서도 좋아했다고 결론 내릴 수 있을까?
다수의 크기·개인의 집단 포함 여부·직접 응답을 바꾸어 한 사람에 대한 결론과 반례가 남는지 확인합니다.
Quantifiers and Quantification
게시 2026-09-16 · 약 26분논리학 학습 글 읽기 →
읽기·생활 추론문장에서의 직접 구성 요소 분석에 대해 질문드립니다논리학 배우기
문장에 주어가 없을 때, 누구의 행동으로 읽어야 할까?
대본 행동 단서·화자 표시·앞뒤 주어 동일 가정을 바꾸어 생략된 주어의 후보와 해석 충돌을 확인합니다.
문장에서의 직접 구성 요소 분석에 대해 질문드립니다
게시 2026-09-15 · 약 27분논리학 학습 글 읽기 →
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