논리학 배우기

표 한 장은 어떻게 계산의 순서를 보여 줄 수 있을까?

결과값만 맞으면 계산 절차도 옳다고 할 수 있을까요? 에이다 러브레이스가 분석기관을 설명하며 남긴 ‘주 G’의 단계표를 따라 연산 명령, 기억장소, 중간값, 반복을 구별하고, 설계된 절차와 실제 실행의 증거가 어떻게 다른지 살펴봅니다.

곱셈표 없이 큰 수를 어떻게 곱했을까?

곱셈 기호와 암기한 구구단이 없다면 13×27을 어떻게 계산할까요? 린드 수학 파피루스에 남은 두 배·열 배 계산의 증거를 따라 한 수를 더하기 쉬운 조각으로 나누고, 고른 줄의 합이 왜 원래 곱과 같은지 검증합니다.

정의가 서로를 가리키면 기준이 생기지 않는다

두 용어가 서로를 이용해 정의될 때 말이 이어지는 듯 보여도 실제 판정 기준은 생기지 않습니다. 순환 정의를 한 상자로 묶고 외부 기준이 필요한 지점을 읽는 창작 자료입니다.

둘 다 ‘완료 12건’인데, 완료의 뜻이 다르면 합의할 수 있을까?

두 팀의 완료 정의·기간·기록 상태와 질문을 바꾸어 비교 가능 여부, 확인된 사실, 잠정 회의문과 다음 확인 질문을 갱신합니다.

United Nations National Quality Assurance Frameworks Manual for Official Statistics

A팀은 12건, B팀은 18건—건수만 보고 더 잘했다고 써도 될까?

서로 다른 전체 건수에서 완료 건수와 완료 비율을 함께 계산하고, 분모를 숨긴 비교문을 범위가 드러나는 문장으로 고칩니다.

Principles of Epidemiology, Lesson 3 Section 1: Frequency Measures