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세 연구자가 논문과 도표를 함께 검토하고 작은 갈색 안경 올빼미가 곁에서 책을 읽는 모습

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검색 결과 제목

  1. 221묶음 할인이어도 냉장고에 다 넣지 못하면 이득일까?
  2. 222‘대부분이 좋아했다’면 민서도 좋아했다고 결론 내릴 수 있을까?
  3. 22380명이 시작했는데 50명만 끝냈다면 ‘모두 좋아졌다’고 써도 될까?
  4. 224재난 지도는 무엇을 먼저 보게 할까?
  5. 225반올림하면 차이가 사라질까?
재난 대응실에서 성인 두 명이 서로 다른 홍수 위험 지도 두 장을 비교하고 LTCT 올빼미가 색상표를 가리키는 장면

재난 지도는 무엇을 먼저 보게 할까?

재난 대응실에서 성인 두 명이 서로 다른 홍수 위험 지도 두 장을 비교하고 LTCT 올빼미가 색상표를 가리키는 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 일반

재난 지도는 무엇을 먼저 보게 할까?

위험도와 노출 인구를 번갈아 표시해, 같은 세 지역에서도 먼저 대응할 곳이 달라지는 이유를 살핍니다.

게시 2026-09-16 · 약 11분논리학 학습 글 읽기 →
문화재 보존실에서 성인 연구자 두 명이 유물 길이를 측정하고 둥근 안경의 LTCT 올빼미가 숫자 카드를 든 장면

반올림하면 차이가 사라질까?

문화재 보존실에서 성인 연구자 두 명이 유물 길이를 측정하고 둥근 안경의 LTCT 올빼미가 숫자 카드를 든 장면
인간의 사고와 추론논리학 배우기 · 주제별 학습 · 입문

반올림하면 차이가 사라질까?

두 측정값의 표시 자릿수를 바꾸어, 실제 차이와 화면에 보이는 동점이 어떻게 달라지는지 확인합니다.

게시 2026-09-16 · 약 9분논리학 학습 글 읽기 →

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