완성된 풀이를 보여 주기만 하면 초보자가 배울까?
Atkinson·Derry·Renkl·Wortham은 풀이예시 연구를 인지부하 관점에서 종합해 예시-문제 쌍, 단계 표지, 자기설명과 점진적 빈칸의 설계 원리를 제안했습니다.
Learning from Examples: Instructional Principles from the Worked Examples Research
게시 2026-09-13 · 약 11분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
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시험 답을 바꿨다가 틀린 기억이 왜 더 오래 남을까?
네 연구는 정답을 오답으로 바꾼 경우가 오답을 정답으로 고친 경우보다 더 후회되고 잘 기억돼, 첫 답을 지켜야 한다는 믿음을 강화할 수 있음을 보였습니다.
Counterfactual Thinking and the First Instinct Fallacy
게시 2026-09-13 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
짧은 연구 읽기논증 시각화 연구의 지형 그리기: 글쓰기·학습·추론 연구 검토 (Charting the field: a review of argument visualization research for writing, learning, and reasoning)해외 학술 연구
논증지도의 가능성과 증거의 빈틈을 함께 읽기
장·린·황의 범위 문헌고찰은 고등교육에서 논증 시각화 도구가 글쓰기와 추론 학습에 어떻게 쓰였는지 45편의 경험 연구를 분류합니다. 가능성을 소개하는 데서 멈추지 않고 연구 설계와 평가 방법의 한계도 함께 짚습니다.
논증 시각화 연구의 지형 그리기: 글쓰기·학습·추론 연구 검토 (Charting the field: a review of argument visualization research for writing, learning, and reasoning)
게시 2026-09-13해외 논리학 연구 해설 읽기 →
토론의 목적이 몰래 바뀌면 왜 오류가 생길까?
대화 유형 이론은 어떤 전략이 본래 허용된 자리에서 다른 대화로 몰래 이동할 때 오류가 될 수 있다고 설명합니다.
Commitment, Types of Dialogue and Fallacies
게시 2026-09-12 · 약 9분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
좋은 그림은 정보를 많이 넣은 그림일까?
시각표시는 정보를 담는 그릇이 아니라 지각·기억·추론과 함께 작동하는 도구입니다. 과제와 독자에 맞춘 설계 원칙을 살펴봅니다.
The Cognitive Science of Visual-Spatial Displays: Implications for Design
게시 2026-09-12 · 약 10분해외 논리학 연구 해설 읽기 →
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