주장·증거·추론 모형 CER 생각그림
과학 원리로 측정 자료가 주장을 뒷받침하는 이유를 설명합니다. 가상 실험의 수치는 설명을 위한 가정입니다.
그림에서 무엇을 볼까요?
가상 실험의 측정 자료와 과학 원리를 함께 연결해 탐구 질문에 답하는 주장·증거·추론 CER 생각그림.
맥닐과 크라이칙은 동료 연구자들과 함께 학생의 과학설명을 돕는 주장·증거·추론 틀을 발전시켰습니다. 주장에는 탐구 질문에 대한 답을 쓰고, 증거에는 그 답을 뒷받침하는 관찰이나 측정 자료를 씁니다. 추론에는 과학 원리를 사용해 그 자료가 왜 증거가 되는지 설명합니다. 예를 들어 용해 전후의 질량을 비교할 때는 측정값과 질량 보존 원리를 연결해야 합니다. 이 모형의 핵심은 자료와 설명 사이의 관계를 드러내는 데 있습니다. 아래는 이 관계를 연습하기 위해 만든 가상 실험이며, 표시한 수치는 설명을 위해 가정했습니다.
함께 확인할 점
칼럼의 수업용 생각그림을 이미지로 옮겼습니다. 사례와 예시 문장은 학습을 위해 구성했습니다.
모형의 근거: Katherine L. McNeill & Joseph Krajcik (2006), Supporting Students’ Construction of Scientific Explanation through Generic versus Context-Specific Written Scaffolds, 본문 5쪽. 원문 도표를 복제한 것이 아니라, 해당 모형을 설명하기 위해 구성한 생각그림입니다.
생각그림을 한 문단으로 펼치기
쓴 문단을 다시 생각그림으로 읽기
자신의 답을 만드는 생각그림