“잘했어”라는 말만으로 다음 풀이가 좋아질까?

그림에서 무엇을 볼까요?

목표, 현재 상태, 다음 행동의 세 질문과 과제, 과정, 자기조절, 자아의 네 피드백 수준을 연결한 표.

학생이 ‘P이면 Q’와 ‘Q’를 보고 ‘P’라고 결론냈습니다. “2점 감점”은 현재 오류를 알릴 수 있지만 이유와 다음 행동은 부족합니다. “조건문의 역을 사용했어요. 목표는 충분조건과 필요조건을 구분하는 것입니다. 반례 P=거짓, Q=참을 대입한 뒤 두 번째 줄을 다시 쓰세요”는 세 질문을 연결합니다.

아래 활동에서 네 피드백 문장을 바꾸면 목표·현재·다음 행동 포함 여부와 수준이 표시됩니다. 분류는 Hattie와 Timperley의 효과크기를 계산하거나 특정 학생의 학습을 예측하는 도구가 아닙니다.