같은 클릭도 목적이 다르면 다른 시각화 과제일까?

그림에서 무엇을 볼까요?

왜, 어떻게, 무엇의 세 열에서 선택한 항목이 하나의 시각화 과제 문장으로 합쳐지는 흐름도.

LTCT가 만든 가상 도서관 지도에서 민지는 특정 분관의 반납 지연 건수를 ‘조회’하고, 준호는 높은 값을 보이는 지역을 ‘탐색’하며, 서연은 회의 자료를 ‘생산’합니다. 세 사람 모두 지역 필터를 누르지만 목적과 출력은 다릅니다.

아래 활동에서 목적·행동·대상을 바꾸면 완성된 과제 문장이 달라집니다. 이는 원 논문의 유형론을 연습하도록 만든 결정적 교육 모형이며, 원문 사례나 사용자 성능 수치를 복제하지 않습니다.