가상 교사 협의회 18명이 3명씩 모둠을 이루어 네 개의 새 근거 묶음을 검토합니다. 한 모둠은 5분에 ‘검토 전 판단’ 또는 ‘새 근거를 본 뒤 판단’ 카드 한 장을 완성합니다. 활동은 전후 카드를 짝지을 때 필요한 칸과 시간을 계산합니다.
1. 결론 하나 대신 전후 두 칸을 만든다
근거 묶음 하나마다 ‘검토 전 판단’과 ‘검토 후 판단’ 두 칸이 필요합니다. 네 묶음이면 8칸입니다. 전후를 한 카드에 섞으면 무엇이 새로 들어왔고 어떤 문장이 바뀌었는지 추적하기 어렵습니다.
각 카드에는 주장, 당시 근거, 확신하지 못하는 점을 적습니다. 검토 후 카드에는 유지·수정·보류 중 하나와 바뀐 이유를 덧붙입니다. 사람의 의견 변화가 아니라 주장과 근거의 연결 변화를 기록합니다.
2. 모둠 수와 회차로 처리량을 계산한다
18명을 3명씩 나누면 6모둠입니다. 준비 6분과 전체 종합 8분을 제외하면 48분 중 34분, 5분 회차는 6번 가능합니다. 처리량은 6모둠×6회=36칸으로 필요한 8칸보다 많습니다.
처리량이 많다고 모든 근거를 깊게 읽었다는 뜻은 아닙니다. 긴 문서, 통계 검토, 접근성 지원이 필요하면 회차 시간을 늘리고, 각 묶음에 독립 확인 모둠을 하나 더 붙일 수 있습니다.
| 항목 | 계산 | 출발값 | 뜻 |
|---|---|---|---|
| 모둠 수 | 올림(18÷3) | 6모둠 | 마지막 모둠은 작을 수 있음 |
| 필요 카드 | 근거 묶음×2 | 8장 | 전·후 한 장씩 |
| 가능 회차 | 내림((48-6-8)÷5) | 6회 | 불완전 4분은 새 회차 아님 |
| 처리량 | 모둠×회차 | 36칸 | 필요 8칸 이상 |
| 짝 완료 | 내림(처리한 칸÷2) | 4묶음 | 전후가 모두 있어야 완료 |
3. 짧은 재조정 회의와 사후 검토를 구분한다
AHRQ TeamSTEPPS 자료는 계획을 공유하는 brief, 상황 변화에 맞춰 계획을 조정하는 huddle, 팀 수행을 돌아보는 debrief를 구분합니다. 특히 huddle은 새 정보나 상황 변화에 맞춰 계획을 수정하는 짧은 회의로 설명됩니다.
이 활동은 의료 팀 절차를 학교나 직장에 그대로 옮기지 않습니다. ‘새 근거가 들어오면 기존 계획을 다시 보고, 무엇이 바뀌었는지 남긴다’는 구조만 활용합니다. 의료·안전 결정은 해당 분야의 전문 규정과 책임 체계를 우선해야 합니다.
4. 바뀌지 않은 판단도 이유를 남긴다
새 근거를 보고도 결론을 유지할 수 있습니다. 이때 ‘원래 맞았음’이 아니라 새 근거가 기존 판단과 일치했는지, 적용 대상이 달라 직접 관련이 없었는지, 자료가 너무 불확실했는지를 씁니다.
5분 회차와 카드 수는 LTCT 자체 가상 운영 규칙입니다. 회의 품질을 점수로 환산하지 않으며, 카드가 모두 채워져도 자료의 정확성이나 대표성이 자동 보장되지는 않습니다.
전후 근거 카드와 회차를 계산해 갱신 회의 만들기
출발값은 18명, 3명씩, 근거 4묶음, 48분이며 각 묶음의 검토 전·후 판단을 따로 기록합니다.
모든 근거 묶음의 전후 판단을 짝지을 수 있고 28칸의 여유가 있습니다.
진행안: 준비 6분 + 검토 6회×5분 + 종합 8분. 판단·진행 카드는 14장 준비합니다.
전후 근거 카드를 빠짐없이 짝짓는 진행안 만들기
- 출발값 18명·3명씩·근거 4묶음·48분·전후 분리에서 6모둠, 필요 8칸, 36칸 처리량과 4쌍 완료를 확인합니다.
- 전체 시간을 18분으로 줄여 준비·종합 뒤 가능한 회차와 빠진 전후 카드가 어떻게 바뀌는지 봅니다.
- 초기화 뒤 근거 묶음을 10개, 인원을 6명으로 바꾸어 처리량과 미완료 쌍을 확인합니다.
- ‘전후를 한 장에 덮어쓰기’를 선택해 카드 수는 줄지만 변화 추적이 불가능하다는 경고를 본 뒤 초기화합니다.
생각 확인 질문
12명이 4명씩 모둠을 이루어 근거 7묶음을 29분 동안 검토합니다. 전후 카드를 분리하면 가능한 회차, 처리량, 필요한 칸과 빠진 칸은 몇 개인가요?
내 답과 해설 비교하기
3모둠입니다. 준비 6분과 종합 8분을 빼면 15분이고 5분 회차는 3번입니다. 처리량은 3×3=9칸, 필요한 전후 칸은 7×2=14칸이므로 5칸이 부족합니다. 완전한 전후 쌍은 내림(9÷2)=4묶음입니다. 시간을 늘리거나 근거 묶음을 나누어 다음 회의로 넘겨야 합니다.
마지막으로 확인하기
- 근거마다 전·후 두 칸을 만들었나요?
- 준비·종합 시간을 먼저 뺐나요?
- 불완전 회차를 올림하지 않았나요?
- 유지·수정·보류와 그 이유를 함께 기록했나요?
출처와 제작 안내
사례·표·연습·해설은 LTCT가 제작했습니다. 실제 조사 결과나 공식 시험 문항으로 제시한 자료가 아닙니다.
Section 2: Explanation of Key Team Leadership Concepts and Tools
Agency for Healthcare Research and Quality
2026-09-21 공개 TeamSTEPPS 3.0 자료에서 brief·huddle·debrief의 구분과 상황 변화에 맞춰 계획을 점검·수정하는 팀 리더십 구조를 확인했습니다. 교육 회의의 시간·모둠·카드 계산은 LTCT 자체 가상 모형이며 의료 절차로 제시하지 않습니다.
