가상 자료 정리 팀 A는 배정 20건 중 12건, B는 60건 중 18건을 완료했습니다. 완료 건수는 B가 6건 많지만 완료 비율은 A가 60%, B가 30%입니다. 활동에서 네 수와 비교 초점을 바꾸며 건수와 비율이 서로 다른 질문에 답한다는 점을 문장에 반영합니다.
1. 건수의 질문과 비율의 질문을 먼저 나눈다
완료 건수는 실제로 끝낸 양을 묻습니다. 출발값에서는 A 12건, B 18건이므로 ‘완료한 건수’만 비교하면 B가 6건 많습니다.
완료 비율은 완료 건수를 각 팀의 전체 배정 건수로 나눕니다. A는 12÷20=60%, B는 18÷60=30%이므로 ‘배정량 중 완료한 몫’은 A가 큽니다. 두 결과는 모순이 아니라 분모가 다른 두 질문의 답입니다.
2. 비교문에 분모와 기준을 보이게 쓴다
‘B팀이 더 많이 완료했다’는 문장은 건수 비교로는 맞지만 전체 배정량이 세 배라는 조건을 숨깁니다. ‘B는 18건으로 건수는 많았고, A는 20건 중 12건인 60%로 완료 비율은 높았다’처럼 두 기준을 함께 쓰면 독자가 질문을 바꾸어 읽지 않습니다.
전체가 0건이면 완료 비율의 분모가 0이므로 계산하지 않습니다. 완료 건수가 전체보다 큰 입력도 같은 집합의 부분과 전체라는 조건을 어기므로, 활동은 완료를 전체 이하로 제한합니다.
| 대상 | 완료÷전체 | 완료 건수 | 완료 비율 | 허용되는 표현 |
|---|---|---|---|---|
| A팀 | 12÷20 | 12건 | 60% | 완료 비율이 높음 |
| B팀 | 18÷60 | 18건 | 30% | 완료 건수가 많음 |
| 전체 0건 | 0÷0 | 0건 | 계산하지 않음 | 배정 없음만 보고 |
3. 공식 자료의 부분과 전체 규칙만 빌린다
미국 CDC의 공개 역학 교육 자료는 비율을 부분과 전체의 비교로 설명하며, 분자는 분모에 포함되는 부분이어야 한다고 밝힙니다. 같은 부분 수라도 전체 수가 달라지면 백분율이 달라질 수 있습니다.
이 글은 그 산술 구조만 사용합니다. 두 팀과 업무 건수는 LTCT가 만든 가상 값이며 실제 조직의 성과 조사가 아닙니다. 사람의 능력이나 공정성을 이 비율 하나로 평가하지 않습니다.
4. 계산이 맞아도 업무 정의와 기간을 확인한다
두 팀의 ‘완료’ 정의, 난도, 관찰 기간, 재작업 포함 여부가 같아야 건수와 비율을 비교할 수 있습니다. 한 팀은 초안 제출을, 다른 팀은 검수 통과를 완료로 센다면 같은 식을 써도 결론은 비교 불가입니다.
건수는 처리량 계획에, 비율은 서로 다른 배정량을 표준화한 비교에 유용할 수 있습니다. 글의 목적에 맞는 기준을 밝히되 다른 기준에서 결과가 뒤집힌다면 함께 보고합니다.
건수와 비율을 따로 계산해 비교문 고치기
출발값은 A 12/20, B 18/60입니다. 완료는 전체 이하로 제한되며, 값과 문장이 고정 규칙으로 함께 바뀝니다.
완료 건수는 B팀이 많고, 배정량 중 완료 비율은 A팀이 높습니다. A 12/20=60%, B 18/60=30%입니다.
두 기준의 결론이 뒤집힙니다. 하나만 쓰려면 선택 이유를 밝히고 다른 결과를 숨기지 마세요.
건수와 비율의 승자가 다른 비교문 고치기
- 출발값 A 12/20, B 18/60에서 건수 승자와 비율 승자가 다른지 확인합니다.
- A 전체를 40으로 바꾸어 A 비율이 30%가 되고 두 비율이 같아지는지 봅니다.
- 초기화 뒤 B 완료를 10건으로 바꾸어 건수와 비율 모두 A가 커지는지 확인합니다.
- 비교 초점을 건수·비율·둘 다로 바꾸어 권장 문장과 보완 경고가 함께 바뀌는지 본 뒤 초기화합니다.
생각 확인 질문
C팀은 10건 중 8건, D팀은 50건 중 20건을 완료했습니다. 건수와 비율을 모두 숨기지 않는 두 문장을 쓰세요.
내 답과 해설 비교하기
‘D팀은 20건을 완료해 C팀의 8건보다 완료 건수가 많았다. 그러나 배정량 중 완료한 비율은 C팀이 8/10=80%, D팀이 20/50=40%로 C팀이 높았다’고 쓸 수 있습니다. ‘더 잘했다’처럼 평가 목적과 정의가 섞인 표현은 추가 자료 없이 쓰지 않습니다.
마지막으로 확인하기
- 각 완료 건수를 자기 팀 전체로 나누었나요?
- 완료 건수와 완료 비율을 같은 말로 합치지 않았나요?
- 분모와 단위를 문장에 밝혔나요?
- 완료 정의·기간·난도가 같은지 확인했나요?
출처와 제작 안내
사례·표·연습·해설은 LTCT가 제작했습니다. 실제 조사 결과나 공식 시험 문항으로 제시한 자료가 아닙니다.
Principles of Epidemiology, Lesson 3 Section 1: Frequency Measures
Centers for Disease Control and Prevention
2026-09-23 공개 보관 본문에서 비율이 부분과 전체의 비교이며 분자가 분모에 포함되어야 하고 백분율로 표현할 수 있다는 설명을 확인했습니다. 팀·업무·수치와 문장 판정은 LTCT 자체 교육용 사례입니다.
