그래프를 움직였는데 생각이 바뀌지 않았다면 상호작용일까?

그림에서 무엇을 볼까요?

사용자의 질문과 조작, 시각화 시스템의 응답, 새 해석이 되돌리기 가능한 순환을 이루는 도식

LTCT가 만든 가상 자료에는 아침·점심·저녁의 도서관 이용자 수가 학년별로 표시됩니다. 사용자가 ‘1학년만 보기’를 누르는 행위 자체는 손가락 움직임입니다. 시스템이 다른 학년을 감추고 축 범위를 다시 계산하며 선택 상태를 표시해야 비로소 자료 표현이 달라집니다.

그 뒤 사용자는 ‘1학년은 저녁 이용이 가장 많다’는 새 판단을 할 수 있습니다. 하지만 버튼을 눌러도 그림이 바뀌지 않거나, 바뀐 상태를 되돌릴 수 없어 비교 맥락을 잃는다면 행동은 있었어도 분석적 상호작용은 약합니다.