논리학 기초

공개 발표 뒤에는 왜 ‘서로 알고 있다는 사실’까지 공유될까?

동적 인식논리는 공개 발표가 가능한 세계를 줄여 각 행위자의 지식과 공통지식을 어떻게 바꾸는지 추적합니다.

그림에서 무엇을 볼까요?

발표 전: A 또는 B → 공개 발표: A는 아니다 → 발표 후: B만 남음 → 서로가 들었음도 공유를 비교하는 LTCT 교육용 도식

상자 A와 B 중 하나에 토큰이 있을 때 공개 발표 전후의 가능한 세계를 나란히 그립니다. 한 학생만 귓속말을 들은 경우에는 정보 내용뿐 아니라 관찰자도 표시합니다.

그림의 네 칸은 원문 도표를 복사한 것이 아니라 본문의 핵심 관계를 한 화면에서 비교하도록 재구성했습니다. 수치가 있는 경우 분모와 비교 대상을 먼저 확인하고, 화살표나 순서가 있는 경우 시작 조건과 도착 결론을 문장으로 다시 읽습니다.

SEP 항목은 행동 효과 실험이 아니며 모든 참여자가 발표를 정확히 듣고 공개성을 안다는 이상화를 포함합니다.

한 연구나 한 메타분석의 평균을 모든 연령·언어·과제에 자동 적용할 수 없습니다. 공개 원문의 확인 범위를 넘어선 세부 수치나 저자의 의도를 추측하지 않았습니다.

한 사람만 들은 문장도 공통지식이 될까요?