시각적 논리

이 도해는 해안선보다 관계를 남겼다

메트로폴리탄미술관의 rebbilib은 세로 막대 일곱 개와 가로 막대 네 개가 격자를 이루고, 세 개의 휜 막대가 양쪽을 가로지르는 구조입니다. 일부 도해에서는 작은 조개가 섬을 나타내지만 이 유물에는 조개가 없습니다. 박물관도 휜 막대와 교차점의 의미를 ‘가능성’으로 설명합니다.

축척 지도는 섬의 좌표와 거리를, 관계 모형은 너울 방향과 섬 때문에 생기는 교란 구역과 항로 단서를 강조한다는 비교도
그림 2. 종이 해도와 항해 관계 모형을 대비한 현대적 재구성입니다. 실제 막대 도해의 고정 범례를 주장하지 않고, 두 표현이 답하는 질문을 비교합니다.
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그림에서 무엇을 볼까요?

축척 지도는 섬의 좌표와 거리를, 관계 모형은 너울 방향과 섬 때문에 생기는 교란 구역과 항로 단서를 강조한다는 비교도

메트로폴리탄미술관의 rebbilib은 세로 막대 일곱 개와 가로 막대 네 개가 격자를 이루고, 세 개의 휜 막대가 양쪽을 가로지르는 구조입니다. 일부 도해에서는 작은 조개가 섬을 나타내지만 이 유물에는 조개가 없습니다. 박물관도 휜 막대와 교차점의 의미를 ‘가능성’으로 설명합니다.

스미스소니언 교육 자료는 mattang을 한 섬 둘레의 일반적인 너울·반사·굴절을 배우는 모형으로, meddo를 특정 항로를 익히는 도해로 설명합니다. rebbelib은 여러 섬과 항로의 관계를 나타내는 이름으로 자주 쓰입니다. 그러나 이런 영어권 분류를 모든 제작자의 고정 범례처럼 다루면 안 됩니다. 하와이대학교 교육 자료도 같은 섬을 다룬 도해조차 제작자와 해석 목적에 따라 크게 달라질 수 있다고 경고합니다.

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